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吴尚义教授随笔“师爱造师形 师德铸师魂”

吴尚义教授随笔师爱造师形 师德铸师魂

 

吴尚义电脑前照片.jpg 

 

 做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。

 教师职业道德中明确指出:依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,为人师表,廉洁从教。这些要求在工作上、生活中时时、处处鞭策着教师的言行,只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。也正是因为有了这些要求,才使全社会尊重教师职业,赞赏教师人格。

 教师首先要全身心地热爱教育事业,对学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母的爱,它不是一种溺爱,更不是一种宠爱,而是一种严慈相济的关爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育才能发挥功能。

 为人师表是教师的美德。师者,不仅要传道、授业、解惑,更重要的是以身作则,作学生的楷模,通过潜移默化的人格感召作用,影响学生的道德观、价值观和人生观,培养出言行一致的人。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,正所谓“身教重于言教”。

 作为师德的一个重要组成部分,教师间也应当形成一种良性的互动交流机制,互相学习,互相影响,共同推进教学质量的提高,共同塑造一种积极、和谐的校园文化。

 特别重要的是,老教师要有奉献精神,要有长者风范,在教学经验的传授、学术研究的引领方面,要特别关心年轻教师的成长,给他们提供展露头角的机会。年轻教师也要尊重老教师,虚心向老教师学习,要对老教师的帮助和支持抱有感恩之心。教师间的良性互动,必然会促进师德的共同提高。

人们把教师比作园丁,为人类默默奉献却不辞辛劳;比作红烛,照亮别人,燃尽自己;比作春蚕,春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。这正是师德对教师起激励和鼓舞作用的生动说明。这种比喻是多么高尚的形象哪!教师要承载如此伟大的使命。我相信只要每位教师能努力靠近,努力做到,一定会无愧于这一伟大的称号。有付出必有回报,哪怕我们付出了一身的心血,一定会换回桃李满天下的回报。用师爱造师形,用师德铸师魂,

从事教师职业是需要长期坚持不懈地努力才能成长发展起来的。“玉不琢,不成器,人不学,不知义”。让我们不断努力提升素质,提高水平,务求实效。虽然此路任重道远,但我坚信“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!让我们用这句话共勉!

 (转自易网: https://www.163.com/dy/article/HBH10H4G05412YHH.html)

 

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